我的老师六年级作文300字

关于我的老师六年级作文300字5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的老师六年级作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的老师六年级作文300字 篇1

黄老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。

在班里，有人说：“黄老师是一个既严肃又凶的老师。”

有人说：“黄老师很温柔，很漂亮，还很聪明。”

但我看来，黄老师是一个做事干净利落，有时很坚强，有时又很脆弱的一个老师。

有一次，在我眼中坚强的黄老师哭了，那是因为我们班有人打架，有人会以为小学生打架不是什么新闻了，用得着哭吗？不过，朋友你们都想错了，这件事闹得全校都知道了，家长指着黄老师骂。那一刻，我好伤心。也因为我们考试平均分在年级里倒数第一，那是恨铁不成钢。她一直在讲台上哭，教室很安静，安静得有点可怕。直到放学铃声响后，她小声的说：“放学”然后走出教室，走廊响起了黄老师的抽泣声。

下学期，黄老师就要去深圳了，我想跟黄老师说：“我会想你的”。

对了，她的名字叫——黄娜。

我的老师六年级作文300字 篇2

我的班主任是一位尽心尽责、从不炫耀自己的好老师，她就是孙老师。孙老师的头发长长的，有一双炯炯有神的大眼睛，但需要眼镜的“热情帮助”。

三年级的时候，孙教师就是我的班主任，记得有一次，我眼皮底部长了几颗小沙粒，医生帮我做了一个小手术，把我眼皮底部的小沙粒取出来，由于怕眼睛感染，所以医生用纱布把我的右眼蒙起来。到了教室，同学们一看见我这怪模样，立刻哄堂大笑。老师连忙说：“侯颖同学生病了，你们都是同学，不能够互相取笑！”正好下一节课是体育课，老师怕我伤到眼睛，于是就让我留在教室里，这点让我非常感动。其实，老师不只是对我一个人关心，孙老师对全班同学都给予无微不至的关心。

但老师的脾气有时也很“凶”。三年级刚开学的时候，老师在讲课，同学们都在专心的听讲。我觉得无聊，便开始玩起尺子来。不知什么时候，老师突然站到了我的'身后，轻轻地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，开始认真的听课。从那以后，我改掉了上课不认真听讲的坏习惯，我的学习成绩也逐步提高了，年底还被评为“十佳学生”了呢！

这就是我又敬又爱的孙老师。

我的老师六年级作文300字 篇3

从小学跨进初中校园，多了四门新鲜的课，交了许多好朋友，一切更加美好，连天空也变得明朗起来。

好，上课！这是他一贯的开头语，起立！老师好~然后便是一声拽拽的坐~

讲课时，他总爱说一句会看的看门道，不会看的看热闹，然后写下一笔或几笔，挺直了腰杆后，指着他做的题，道：这，就是，高手！高手，就，这么做题。

台下的一群人望着老师拽拽的样子，再也忍不住了，一齐弯腰，摇头，挤眉，弄眼，爆发出哄堂大笑。

做题时，小曹做错了一道超级easy的题，老师看了看，无奈道：我一拳打死你，人家你说我欺负小孩儿；我两拳打死你，人家说我功夫不够。你是让我怎么办？说着，还比划了一下。

小曹眨巴眨巴眼睛，一脸无辜，我的同桌赶紧拿起笔，一边写一边嘟囔：我要把老师的经典语录全都记录下来

他的一手粉笔字龙飞凤舞，刚劲有力。老师有时会很凶，尤其是在某些人没预习时更是凶巴巴的，但我知道，老师凶是希望我们养成良好的学习习惯。

这就是我们的数学老师——杨老师。

我的老师六年级作文300字 篇4

在这短短的六年间，我接触过很多的老师，印象较深的是英语老师胡老师，尽管我们仅相处了一个学期不到的时间。

胡老师很严格，属于严师类。笔直的发丝安静地披在身后，与她的性格好像格格不入呢。

胡老师做事总是说到做到。就说她刚成为我老师的时候吧。跟其他老师一样，第一堂课自我介绍，她说以后下课没事就背英语。听完这话，大家不由自主地在心里冷笑一声，以前的英语老师不都这么说吗？有几个人去做？没有吧。但过了几天，我们不敢这么说了。胡老师喜欢拖堂，给我的印象就是下课10分钟拖9分钟。上课时，老师对我们要求很高，听录音画圈。老师给我们听两遍，要求准确无误地把录音内容记在草稿本上，若是简单的小短文，读两遍就要求基本背下来。课后，老师每天都安排了背书计划，今天背这篇，明天背这几篇，在背书组长那里背。我记得有一次，老师要求大家把某个单元内容背下来，那下课时，教室里就是一片杂乱的英语声，我甚至为了不抄书，缠着背书组长去厕所来回的路上都在听我背书。也许这种学习方法，应该遭大家排斥才对啊，但我们大家都越来越适应了。考试成绩也一路领先，大家更喜欢这个英语老师了。

胡老师的严格永远在我心底激励着我，驱使着我前进。

我的老师六年级作文300字 篇5

这学期由李老师来带我们班的语文课，赵老师则光荣“退休”啦。李老师可是一个三严老师：严厉、严厉、严格。嗨，这学期我们惨喽。

李老师中等身材，瓜子脸、一双炯炯有神的眼睛躲在眼镜的后面，还有一张能说会道的嘴。他的朗读能力很强，声音洪亮，有感情。有时候他的声音能概括全班的声音。他对我们的读书声要求很高，李老师也很幽默。

记得开学的的第一天，在课堂上，李老师忽然和游伟哲说：“你用了我的书。”同学们都用迷惑的目光看着李老师。游伟哲说：“没用啊。”李老师还是说那句话，游伟哲说：“没用啊，我自己有书，怎么会用你是书，我真的没用。”话刚说完，李老师笑着说：“看看，看看，有人居然说自己没用。”同学听完，才知道，李老师在逗游伟哲玩呢，都哈哈大笑起来，只有游伟哲笑不起来。可能他在想：为什么要拿我开玩笑，不往找别的同学。不过同学们都知道，李老师是和游伟哲开了个玩笑，拿游伟哲当实验品。

在新的一个学期里，我希看李老师能和我们班合作愉快。