感恩议论文

感恩议论文15篇

在学习和工作的日常里，大家都跟论文打过交道吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的感恩议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

快要毕业了,也即将告别我亲爱的母校.这时涌上心头的是深深的眷恋之情.心中一千一万个舍不得.但我们仍然是默默走开了.

清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落.

这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍.

踏进和我们共同度过六年的教室.进门,目光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,我没少抄过,为此硕果,我的脸上呈现出欣慰的笑容!

教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还带着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.

校园里回荡着我的脚步声.

随步来到操场,这里有几棵我们亲手栽下的杨柳.经过我们的辛勤培育,长得很茂盛.这是我们播种下的希望,但愿它茁壮成长.

想想自己,想想这些树,不是很相似吗?它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是跨世纪的新一代,要学习更多有用的知识,深造祖国,成为祖国的有用之才.何况说:不经风雨,怎能见彩虹.

顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱 ,一切便得更加美好了.

我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句:谢谢你,母校!再见了!

此刻我觉得自己精神焕发,是那样轻松,同时也懂得了今后该怎样去做.想到这里我便迈着轻盈的步子,离去了......

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然，会珍惜……”《感恩的心》，这是我们学校毕业生千篇一律唱的歌。说实话，平时唱，好像玩玩似的，到真的快要毕业时，唱出来，还真不能说没有感情。老师叫我们笑出来，可是，大家似乎都笑不起来。毕竟，毕业了，要离开母校了，谁笑得起来？

大榕树下，还有着学生在嬉戏玩耍；操场上，依然有着为学校努力拼搏的校队；教室里，书声琅琅，大家都在努力地学习着知识。但是，我们毕业生呢？考完过后，我们又该何去何从呢？是去初中吧，母校的情谊已播种在心里，悄然盛开了。我们又何曾不舍呢？我们在这里成长，在这里进步，校园里每一个角落，都留有我们的痕迹。那阳光明媚的教室，我们在那里学过多少课文，多少公式，多少单词？那沉默无语的黑板，写下了多少次作业、通告？那宽阔平坦的操场，多少次活动、典礼在那举行？多少话语能概括我们对母校的爱？

欢笑、泪水、每一次的争夺在现在看来，都是那么珍惜。每一次的学习，都值得回忆。多少人希望能够在毕业前为母校做一番贡献？写一篇优秀作文？参加一次表演，亦或是打扫一下母校，让我们离别前，是否都为母校做一件力所能及的事，不让我们抱有遗憾而升学。

拥有时，不懂得珍惜，只有当失去时，才懂得回忆。在校时，开开心心，几乎每天都是日复一日的，同学之间的情谊不珍惜，老师的关怀当耳边风，作业也马马虎虎应付了然。毕业后，才知道，母校情谊竟扎得这么深！开始怀念起老师的教导，开始希望同学的打打闹闹，开始希望老师再次布置那些作业。一切关于母校的事，都希望再发生一遍，好寄托、怀念。

我还曾记得，不懂事的我，曾一度认为，作业可以不用写，反正总有比我差的人，不是倒数第一不就成了？中间怎样我不记得了，反正现在的我，已经没有这种想法了。不懂事的想法已经忘却，我已经学会了无数的道理，却无一不是在母校学的。

繁花盛开，榕树遮阴，六年级的我，转眼间也要离开母校了。不知我一年级时，也有无数六年级生也在烦恼着？犹记得那时，刚到母校，是多么兴奋！我的学校，是多么美丽！慈祥的老师教导着我们；良好的设施资助着我们。我们能不为这个集美二小自豪吗？哪怕有一些千篇一律，但，这始终是我们的母校，教导着我们的母校，不是吗？

我们在母校学习一个个拼音字母，学习一首首古诗，学习一个个字母，一个个单词，我们在母校一步步地成长。大榕树做见证人，我们在这里茁壮成长，转眼间，就要离开这，离开这见证我六年岁月的母校，离开我的伙伴，离开敬爱的老师，要离开这纯真的小学时光，离开我小学时光的另一个家！

母校，愿你繁花似锦，根深叶茂。小学六年的家，就此别过。母校情深，终身难忘。别了，母校！

曾经看到这么一个感人的故事：主人翁是一位坚强的母亲。在很早很早那个母亲和她的丈夫很恩爱!并且有两个女儿，老大和老二相差2岁多一点点，这可以说是一个很幸福的家庭。但是这世间往往都很无情。

那个丈夫在外面很有成就，在外面当包工头，工资也不错，而且拿了很多奖状，可以说他的老闆非常喜欢他了，在工厂的时候他从来都不会随便请假，除非是有重要的事情，老闆见他表现好，就决定给他放几天假，让他回家看看他自己的女儿，此时他的大女儿才4岁，小女儿才1岁半，因为他当时在想自己老婆在家又要带两个女儿，又要做家务，又得在家挣钱……实在太辛苦了，所以他才决定回家帮帮忙的，然而就没有推託了。回到家里就帮他老婆做家务，带小孩等等，只要他能做的，他都会帮忙做，因为他比较体谅人。开心的日子没有逗留太久，他听说他们公司又接了一个比较重要的案子，所以决定到公司去看看状况，正好老闆也请他去协助处理一下。他也就在家歇了两天，到公司去之后就出事了，从楼上摔下来。当时就马上就叫救护车，但是还是来不及……哎!想必看到这，大家都会长嘆一声……当时他老婆知道后都晕了过去，大家想想都好可怜呀!女儿才那么小就出这么大的一件事，要这个母亲怎么受得了呀!但这个母亲并没有放弃什么，只是一直在想如何把小孩带大，让她们长大成人，关且可以读书，旁人看到后都比较同情她，大家都希望她再嫁，但她没有做任何回復，只是摇头，后面她就以做生意为工作，来养活她的一家人，在工作的时候还要带小孩，时间过得好快呀!转眼间她辛苦的把她的女儿带大了，现在一个女儿已经在读大学了，还有一个在外面打工了，总规是辛苦到头了，哎!我太佩服这个母亲了。

可小女儿如今在上大学。这位母亲害怕这重任落在大女儿的身上。而且现在的生意也比较难做，为了让她的小女儿可以继续她的大学梦想，她费劲所有的心思去打算在外省找工作，以维持其小女儿的大学生活。可大女儿不想看到 ……此处隐藏10068个字……从经济上对困难学生进行资助，缺少相应的思想教育和技能培养，另外，由于经济资助是无偿的，不需要学生进行偿还，存在很大漏洞，学生进行申请时，只需要出具相关证明材料证明自己在经济上是贫困的，就可以获得相应数额的补助资金。

第二，对于受资助学生没有明确的义务要求，学校的思想教育课程设置不健全，让学生产生应得的意识，没有认识到这是学校和社会对其的帮助，没有责任就没有动力，这样难以产生感恩意识。

第三，在发放助学款时，一般都是直接打到学生的银行卡，这样做的确照顾到了学生的心理，避免同学的偏见，但是由于没有正式的颁发仪式，因此资助款的到账没有告知学生，就直接打入他们的银行卡，受资助学生不能在第一时间获知消息，因此很难产生感恩心理。

三、加强高校贫困生感恩教育的建议

造成高校贫困生感恩意识缺乏的原因是多方面的，因此，根据原因看，需要家庭、学校和社会的共同努力，加强感恩教育，培养贫困大学生的感恩意识。对贫困生加强感恩教育的主体中高校占据首要位置，具体措施如下：

第一，加强感恩教育活动的开展。增加感恩课程的开设，定期组织学生进行感恩教育，以此增强贫困生的感恩意识。例如在重大节假日，还有助学金发放的日子里，高校根据实际情况开展富有感恩意味的活动，营造一个学生感恩的氛围和环境，让捐助者和受资助者结成对子，同时可以利用活动，让困难生学会和懂得感恩，体会感恩。另外，可以通过举办与资助相关的主题教育活动，如以感恩回报为主题的讲座，开展感恩宣传月，组织学生进行感恩征文，以及进行演讲赛辩论赛，等等，提高贫困生对受资助重要作用的认识，让他们充分认识到咨助者的高尚情怀，让贫困大学生产生感恩意识。与此同时，还需要发挥学生干部和贫困生的带头作用，通过先进典型的示范和引导，加强校园的感恩氛围，让贫困生认识到感恩的重要性［3］。

第二，加强学校课堂教学的主阵地的建设。在学校中，课堂教学是对学生进行教育的主要基地，通过课堂的宣讲，可以向大学生传授感恩知识，进而可以培养他们的感恩意识。在思想政治理论课教学体系中，加入感恩的思想，通过结合生活社会实际，在课堂上用生动典型的事例教育学生，让学生用自己身边的故事进行讲述，引导学生积极参与课堂讨论和活动，对感恩行为进行思考和讨论，进而对学生进行感恩教育。在课程开展之前，教师要搜集感恩教育素材，例如一些感恩题材的电影和书籍及古代的故事，以此作为依据开展主题讨论和班会活动，引导学生参与，讲述他们的理解，进而适时进行感恩教育，使大多数学生能够明白感恩的思想。在学校中，一般会有一门“形势与政策”课，因为任课老师之前多为辅导员，可以将感恩内容作为附属教学内容，在课堂上进行讲解，培养学生健全人格，引导他们形成良好的道德品质。

第三，多管齐下，提高学生感恩意识。学校和社会应该多为学生创造感恩机会。对于心存感激却未付诸实际的同学，应该拓展足够的途径，让他们付诸行动。高校充分利用自己的平台，如官方微信和微博平台，引导学生利用网络途径表达自己的感恩之情。另外，可以根据自身情况提供社会实践机会，每一个院系可以建立自己的志愿服务队，在社会和学校积极开展志愿工作，帮助弱势和需要帮助的群体，引导学生用自己的特长服务社会。经过一系列感恩活动，一方面可以让贫困生发挥自身特点和长处，可以体会到成功和帮助他人的快乐，进而消除自卑心理，帮助他们树立自尊心和自信心。另一方面，可以让贫困生在办公室值班，让学生了解老师的工作内容和工作流程，同时加强师生间的交流，让他们在活动中感悟感恩的意义。

四、结语

加强贫困生的感恩教育是高等院校的重要工作。不仅要在物质上对学生进行资助，还应给予学生精神上的资助，提高学生的感恩意识，引导学生树立正确的世界观；帮助学生自立自强、自我成长，让他们成为服务社会、奉献社会的新一代生力军，最终发挥高校资助育人的功能。

参考文献：

［1］李亚婕.增强高校贫困生感恩教育研究［J］.教育与职业，20xx，09：76-78.

［2］杨雪琴.和谐社会视野下高校贫困生感恩教育探析［J］.黑龙江高教研究，20xx，12：145-147.

［3］张龙，叶晓琴，叶华松，赵卫川.高校贫困生感恩教育的理论与实践［J］.产业与科技论坛，20xx，05：257-259.

在我们懵懂、迷茫的青少年时代，我们不懂得甚至不了解：何为感恩，何为奉献，何为回馈。蓦然回首，才发现：其实我们一直被爱和温暖包围着。

从我们来到这个世界，父母为我们不知付出了多少心血与汗水，使我们走近这个五彩缤纷的世界，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母给我们的温暖是雨天里的那把雨伞；是餐桌上的那道最爱吃的菜；是临睡前的那声亲切的晚安；是冬日里的那杯暖暖的热茶。然而，当我们逐渐长大，不再习惯于牵着父母的双手时，是否知道他们的双手已不如从前那般柔软光滑？我们不再依偎在父母怀里时，是否知道他们的背脊已不如曾经那般健硕挺拔？他们始终占据着你心底最柔软的地方。他们愿意让你肆意索取与享用他们的爱，却不求任何回报。

到后来，我们走进学校，汲取知识。校园的点点滴滴，老师的谆谆教诲，同学们的欢声笑语成为生命中亮丽的风景线。

当我怀着害怕的心面对校门时，老师阳光般的笑容给我以安慰，将我带进了神圣而庄严的文化殿堂。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师意味深长的教给我做人的道理。将我带入正确的道路上并激励我走下去。

在校园里，我们与同学一起度过灿烂美好的初中三年，我们共同品尝甘苦，共同分享胜利的喜悦和失败的泪水。

当你环顾四周，能看到现代化的教学楼，设施完备的体育馆，绿草如茵的操场，这是属于每一个文海学子的骄傲的自豪。聚学子设快乐课堂，育英才创美好时光。校园为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们提供了展示自我的广阔舞台。每个人都从心底深深的感谢它，爱校如家就是我们感恩的回报。然而，我们无不遗憾的看到我们还有很多陋习需要摒弃。有些同学，却在无人监管时肆意破坏校园环境，在操场上丢下垃圾却装作若无其事，在墙壁课桌上刻下涂鸦却满不在乎，有些同学恶意冲撞他人却蛮横无礼不愿道歉，这些都成为了校园中不和谐的画面，正在不知不觉中给我们的学校，我们的集体带来伤害。其实，对困境当中的人给予援助之手，真诚的为他人服务，在校园中，遇到老师后一声亲切的问候，得到帮助后一句真诚的感谢，这些都是感恩的表现。

我们每天都在获取，心安理得的接受着他们的帮助与照顾。那么现在，我们是时候该做些什么了，是时候该以一颗感恩的心来回报社会了。山感恩地，方成其高峻巍峨，海感恩溪，方成其博大宽广，天感恩鸟，方成其壮阔无边，花感恩雨，方成其鲜艳多姿，鹰感恩云，方成其搏击长空，世间万物，莫不存感恩于心中。一滴水只有融入大海，才永远不干涸。我们只有把自身融入集体融入社会，才能实现人生的真正价值。

一声亲切的问候，一句真诚的感谢，一个甜美的微笑，一次善意的帮助，都会让我们的生活充满阳光。从现在开始，给予自己一份行动的力量，也给予别人一片温暖吧，让感恩之心永驻，让回馈之心永存。